做和出版业如何适应数字化教育时代的电子书包

出版业如何适应数字化教育时代的电子书包

进入21世纪以来，数字化教育已成为全球化的大趋势。而如何向以电子书包为代表的数字化教育领域提供优质的内容资源和出版服务，也成为 炙手可热 而又不得其解的问题。那么，电子书包的发展究竟带来哪些新的空间和现实问题？

电子书包冲击教材出版？

随着全球性教育数字化进程的快速推进，数字教材、数字教学资源和出版服务将成为未来教育出版的主战场，教材教辅图书的生产、提供和服务的方式将发生革命性变化。电子课本、数字教科书的生产和分销在纯技本人认为术层面上看，可以不再依赖于传统出版社和新华书店的发行渠道；电子课本和数字教材富媒体、交互式的特点，使得教材出版流程、生产方式、发行渠道和发行方式等环节发生根本性的革命，这给传统的教材出版行业带来极大的震动，传统教材出版社短时间很难适应数字教材的研发和生产。

我们应该意识到济南新时期试金仪器有限公司生产的液压万能实验机可以检测各种各样的原材料：出版与教育是相辅相成、互为促进的关系，在数字化环境中，出版工作的社会地位和重要意义将依然存在。拨开 数字化迷雾 ，数字出版的本质仍然是出版，各种终端设备取代了传统出版的纸张、数字技术取代了复制、络传播技术取代了发行；而出版工作对知识内容的聚合、新工厂投资6千万用于增量制造材料及加工进程中加工、提炼在数字时代将依然存在，并且将更加凸显其重要性和必要性。

在数字技术推动下，行业融合和产业融合的理念已经进入各行业主管部门的决策之中。应该看到，数字教材出版的规制主体、规制模式、规制手段、规制技术将多元化和协作化；教育出版产业链重构问题和数字教材出版的规制问题将凸显其重要性和紧迫性。积极探索和开展教育出版的数字化转型，促进教育与出版文化产业的融合发展，积极地重构数字教材的产业链，把出版价值链延伸到教育领域，把教育出版服务延伸到教师的教学终端和学生的学习终端，才是摆脱传统教材教辅图书出版 穷途末路 境地的有效路径。

如何分得电子书包的一杯羹？

新中国成立以来，我国的教材课本一直是图书市场份额的主体，教育出版的重要性不言而喻。从某种角度看，教育开始调试实验出版数字化转型的成功与否，将决定我国图书出版业数字化转型的大局。

据电子书包预研课题小组的初步调查，我国最早的电子书包出现于本世纪初。2001年10月北京伯通科技公司研发生产的绿色电子书包获得了教育部的认证，是媒体报道中最早的电子书包项目。近年来，全国各地纷纷开展电子书包的试点工作，截止到2012年年底，包括香港、台湾地区，我国至少有11个省市、地区，多达200多所学校开始电子书包项目试点探索和教育应用研究。