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教育部将为在线开放课程和公共处事平台的建设提供政策研究宏观指导和条件支持

发布时间:2020-02-23 01:17:53 阅读: 来源:气泡袋厂家

教育部将为在线开放课程和公共处事平台的建设提供政策研究、宏观指导和条件支持

新华网北京4月28日电 教育部28日公布的《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与打点的意见》指出,推进在线开放课程学分认定和学分打点制度创新。

意见要求,鼓励高校制订在线开放课程教学质量认定尺度,将通过本校认定的在线课程纳入培养方案和教学打算,并制订在线课程的教学效果评价步伐和学生修读在线课程的学分认定步伐。在担保教学质量的前提下,鼓励高校开展在线学习、在线学习与课堂教学相结合等多种方法的学分认定、学分转换和学习过程认定。

据了解,近年来,大规模在线开放课程等新型在线开放课程在世界范畴的迅速兴起,正在促使教学内容、要领、模式和教学打点体制机制产生厘革,给高等教育教学改革成长带来了新的机遇和挑战。

意见支持具有学科专业优势和现代教育技术优势的高校,建设一批以大规模在线开放课程为代表、应用与处事相融通的优质在线开放课程;鼓励高校结合本校人才培养方针和需求,通过在线学习、在线学习与课堂教学相结合等多种方法应用在线开放课程;借助课程平台积极推广我国优质课程,优先引进反应学科成长前沿且具有先进的教育理念和教育经验的自然科学、工程与技术科学等学科优质课程,规范在线开放课程的对外推广与引进。

意见强调,高校应切实负担在线开放课程建设应用与打点的主体责任,课程平台建设方应切实负担课程处事和数据安详保障的主体责任。省级教育行政部分、高校要按照本区域、本校实际对在线开放课程的建设、应用与打点别离制订具体实施步伐。

据悉,教育部将为在线开放课程和公共处事平台的建设提供政策研究、宏观指导和条件支持,河南头条网消息:,协同国家有关部分,依据国家网络与信息安详的政策规则履行相应的打点职能。

转载请注明出处。

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